Výchovný poradca
Náplň práce
Cieľom výchovného poradenstva na SZŠ je pomoc žiakom a riešenie problémov týkajúcich sa:
- adaptácie na školu
- učenia a vzdelávania
- problémov správania, osobnostných a sociálnych problémov
- profesijnej orientácie
- integrácie žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami
- usmernenia k poskytovaniu podporných opatrení školou
- eliminácie sociálno-patologických javov – riešenie prvých prejavov problémového správania, záškoláctva, šikanovania, fyzického alebo psychického týrania, delikvencie, zneužívania návykových látok, sexuálneho zneužívania, prejavov extrémizmu
- podpory ochrany dodržiavania ľudských práv a slobôd
- preventívne a intervenčné aktivity podľa potreby
Hlavné úlohy výchovného poradcu:
V oblasti profesionálnej orientácie:
- informovať o možnostiach štúdia na našej škole a aktívne sa podieľať na náborových aktivitách študentov 9. ročníkov ZŠ v spolupráci s kariérovým poradcom
- spoluorganizovať Deň otvorených dverí na SZŠ
- komunikovať s potencionálnymi žiakmi a rodičmi s cieľom vytvárať pozitívny imidž školy, poskytovať konzultácie a odpovedať na otázky súvisiace so štúdiom
- zverejňovať a aktualizovať informácie o aktivitách školy prostredníctvom oficiálnej webovej stránky verejnosť o aktivitách prostredníctvom webovej stránky szshe.edupage.org/ a školského instagramu
V oblasti eliminácie sociálno-patologických javov:
- pracovať so žiakmi s problémovým správaním a slabým prospechom formou osobných pohovorov
- spracovávať prehľad zistených výchovných problémov, prejavov problémového správania žiakov a prijatých opatrení
- priebežne sledovať správanie žiakov v spolupráci s triednymi učiteľmi a ostatnými pedagogickými zamestnancami
- včas identifikovať opakované porušovanie školského poriadku, prejavy šikany, agresie, absencií
- využívať formu spolupráce so školskou psychologičkou pri prevencii a riešení problémových prípadov
- systematicky zvyšovať úroveň poznatkov v oblasti výchovného poradenstva, využívať triednické hodiny vo všetkých ročníkoch na preventívne pôsobenie voči nežiadúcim spoločenským javom – fajčenie, konzumácia alkoholu, užívanie drog, šikanovanie v spolupráci so školskou psychologičkou a pracovníkmi CPaP v Humennom
- spolupracovať s koordinátorom primárnej prevencie drogových závislostí a ďalších sociálno-patologických javov
- v záujme predchádzania všetkým formám diskriminácie, rasizmu, xenofóbie, odstraňovať akékoľvek formy diskriminácie, prejavy xenofóbie a intolerancie, v triede a škole, vysvetľovať dôsledky diskriminácie, extrémizmu v spoločnosti na vyučovacích hodinách občianskej náuky, dejepisu, etickej výchovy, triednických hodín
- priebežne monitorovať prejavy segregácie v triedachzvyšovať u žiakov povedomie o trestnoprávnej zodpovednosti pri prejavoch šikanovania či iného rizikového správania na hodinách občianskej náuky, etickej výchovy, triednických hodinách i organizovaním prednášok, besied v spolupráci s školskou psychologičkou a externými inštitúciami pôsobiacimi v oblasti poradenstva, prevencie a bezpečnosti
- v zmysle Stratégie inkluzívneho prístupu vo výchove a vzdelávaní do r.2030 podporovať vytváranie vhodných podmienok pre výchovu a vzdelávanie pre všetky žiakov bez rozdielu s rešpektovaním ich individuálnych osobitostí
- podporovať toleranciu a rozširovať povedomie žiakov o žiakoch so zdravotným znevýhodnením, ktorí sú začlenení v bežných triedach
- v zmysle Celoštátnej stratégie ochrany a podpory ľudských práv v Slovenskej republike, prehĺbovať poznatky a právne vedomie pedagógov a žiakov o ľudských hodnotách, ktoré sú zahrnuté v medzinárodných dokumentoch Všeobecnej deklarácii ľudských práv a Dohovore o právach dieťaťa, v tejto problematike spolupracovať s vyučujúcimi výchovných predmetov a s koordinátorom ľudských práv
- realizovať besedy v spolupráci s koordinátorom výchovy k manželstvu a rodičovstvu v snahe o prevenciu rizikového správania sa v rámci dospievania a plánovaného rodičovstva, ochrana pred AIDS
- podchytiť žiakov s osobnostnými problémami, zabezpečiť im odbornú poradenskú pomoc psychológa alebo špeciálneho pedagóga a tak predchádzať tomu, že sa budú pri hľadaní pomoci orientovať nesprávnym smerom
- sústrediť pozornosť na hodnotovú orientáciu mladých ľudí, ktorá bude viac prispievať k zlepšeniu medziľudských vzťahov
- v súlade s Národným programom prevencie HIV/AIDS zapojiť sa do celoslovenskej školskej kampane Červené stužky a využiť informácie na podporu prevencie HIV/AIDS v spolupráci s koordinátorom primárnej prevencie drogových závislostí a ďalších sociálno-patologických javov na škole
- v zmysle Národnej rámcovej stratégie podpory sociálne znevýhodneného začlenenia a boja proti chudobe, venovať osobitnú pozornosť deťom zo znevýhodneného sociálneho prostredia
- pravidelne absolvovať koordinačné stretnutia s riaditeľkou školy a školskou psychologičkou vyhodnotiť aktuálne prípady rizikového správania žiakov, plánovať preventívne a podporné aktivity, zdieľať spätnú väzbu o účinnosti prijatých opatrení
V oblasti starostlivosti o žiakov s výchovnými a vzdelávacími problémami:
- monitorovať výchovno-vzdelávacie výsledky žiakov so špeciálnymi výchovno- vzdelávacími potrebami
- vyhľadávať a riešiť výchovno-vzdelávacie problémy žiakov, pomáhať žiakom pri riešení osobného a vzdelávacieho vývinu v spolupráci s ostatnými pedagógmi
- dodať usmernenie k poskytovaniu podporných opatrení školou u žiakov, ktorí potrebujú podporu na to, aby sa plnohodnotne zapojili do výchovy a vzdelávania a rozvíjali svoje vedomosti, zručnosti a schopnosti
- spolupracovať s ostatnými členmi pedagogického zboru, najmä s triednymi učiteľmi, s príslušným školským zariadením poradenstva a prevencie, s úradmi práce, so sociálnymi partnermi školy, s rodičmi žiakov, záujmovými organizáciami
- zúčastňovať sa na triednických hodinách v jednotlivých triedach so zámerom lepšieho spoznávania žiakov našej školy v záujme čo najskoršej identifikácie nežiaducich javov
- zabezpečiť diagnostiku a evidenciu žiakov s poruchami v správaní a učení, školskej neúspešnosti
- poskytovať individuálne konzultácie žiakom a rodičom pri ich riešení v spolupráci s CPaP, triednymi učiteľmi a školskou psychologičkou
- sprostredkovať vykonanie rediagnostiky, ak je na to dôvod indikovaný vyučujúcim pedagógom žiaka, špeciálnym pedagógom, poradenským zariadením, školským psychológom alebo zákonným zástupcom žiaka
- s cieľom prevencie pred negatívnymi javmi venovať pozornosť práci s talentovanými žiakmi
- zvýšiť informovanosť pedagogických zamestnancov o možnosti poskytnutia podporných opatrení žiakom a práce s týmito žiakmi
- poskytovať žiakom informácie o dobrovoľníctve, ako jednom zo spôsobov získavania a rozvoja zručností, kompetencií a skúseností, ktoré môžu prispieť k ich rozhodnutiu sa pre určité povolanie alebo k výberu ďalšieho študijného zamerania
Ďalšie úlohy výchovného poradcu:
- spolupracovať s inštitúciami, ktoré sa zaoberajú výchovou a vzdelávaním
- spolupracovať s CPaP v Humennom
- spolupracovať s výchovnými poradcami ZŠ
- spolupracovať s ÚPSVaR
- vzdelávaním rozširovať svoje poznatky v oblasti výchovného poradenstva
- spolupracovať s vedením školy, s pedagogickými pracovníkmi, so žiakmi a ich rodičmi
- získavať informačné a metodické materiály pre poradenskú prácu so žiakmi
- viesť dokumentáciu o výchovnom poradenstve na strednej škole
- zúčastňovať sa pracovných porád výchovných poradcov