Na našej škole kladieme veľký dôraz na bezpečné a podporné prostredie pre všetkých žiakov. Pre žiakov 1. ročníka sme preto zrealizovali preventívnu aktivitu v spolupráci s odborníkmi z občianskeho združenia IPčko, ktorá bola zameraná na tému „Šikany a kyberšikany“. Cieľom stretnutia bolo nielen informovať, ale predovšetkým otvoriť priestor na diskusiu a zamyslenie sa nad tým, čo vlastne šikana je, ako ju mladí ľudia vnímajú a aké formy môže mať – či už v školskom prostredí, alebo v online priestore.

Žiaci sa aktívne zapájali do rôznych aktivít, zdieľali svoje postoje, skúsenosti a názory. Diskutovali o tom, čo potrebujú, aby sa v škole cítili bezpečne, čo môžu urobiť, ak sa stanú svedkami šikanovania, ako rozpoznať kyberšikanu a kde hľadať pomoc. Dôležitou súčasťou preventívnej aktivity bolo aj posilňovanie schopnosti jednotlivca postaviť sa proti násiliu a vedieť využiť dostupné zdroje podpory.

Veríme, že takéto preventívne aktivity sú dôležitým krokom k tomu, aby sa naša škola stala ešte bezpečnejším a podnetnejším miestom pre všetkých. Ďakujeme OZ IPčko za zmysluplnú spoluprácu a veríme, že v podobných aktivitách budeme pokračovať aj naďalej.

 

Mgr. Veronika Sopiriaková, PhDr. Jana Sklenčárová

 

Volám sa Júlia a aktuálne absolvujem odbornú stáž na emergency v Karlových Varoch. Prax je tu dynamická, náročná, ale zároveň obohacujúca. Sledujem silu tímovej spolupráce, profesionalitu a rýchlosť rozhodovania, ktoré sú v urgentnej medicíne kľúčové. Jedným z najintenzívnejších momentov, ktorý vo mne zanechal silný dojem, bola situácia, keď záchranná služba priviezla pacienta, u ktorého pri príjme nastala zástava srdca. Všetko prebehlo rýchlo. Práve v takýchto okamihoch si človek uvedomí, aké dôležité je vedieť ako správne reagovať. Denne sa venujem činnostiam, ktoré tvoria základ ošetrovateľskej starostlivosti. Zdokonaľujem sa v odberoch krvi, meraní fyziologických funkcií, spolupráci so sestrou pri podávaní infúzií či zavádzaní permanentného močového katétra. Dôležitou súčasťou práce je triaž - rozdelenie pacientov podľa závažnosti ich stavu. Učím sa rozlišovať chirurgický a interný režim, pochopiť ich rozdiely a význam pre následnú starostlivosť. Dnes sme navštívili heliport – pristávaciu plochu pre záchranárske vrtuľníky, ktorá sa nachádza v areáli nemocnice. Dozvedeli sme sa, že slúži na rýchly a efektívny transport pacientov v kritickom stave z miesta nehody alebo z menších zdravotníckych zariadení, kde nie je dostupná špecializovaná starostlivosť.

Popri odbornej časti sme mali možnosť zažiť zaujímavý kultúrny program. Jedným z najzábavnejších momentov bola úniková hra v kláštore Mors Certa, pracovali sme v tíme na vyriešení záhady ukrytej za starými múrmi. Precvičili sme si nielen logické myslenie, ale aj spoluprácu, komunikáciu a nechýbal ani adrenalín. Ďalšou zastávkou bola návšteva Becher múzea, kde sme sa dozvedeli viac o výrobe a histórii známej Becherovky – tradičného karlovarského bylinného likéru.

Som vďačná za príležitosť tejto stáže. Pri príchode ma privítali úsmevy pracovníkov, ktoré ma sprevádzajú počas celej mojej prítomnosti. Všetko potrebné mi ochotne vysvetlia. Už počas súvislej odbornej praxe na urgentnom príjme som cítila, že práve toto je oblasť, ktorá ma oslovuje. Stáž v Karlových Varoch ma utvrdila v tom, že cesta, ktorou som sa rozhodla ísť je správna a to je pre mňa ten najdôležitejší pocit, s ktorým zo stáže odídem.

Júlia Iľková, študentka PS IV.B na odbornej stáži

Dňa 1.10.2025 študenti druhého a tretieho ročníka Strednej zdravotníckej školy absolvovali workshop podporujúci rozvoj kritického myslenia s neziskovým projektom Zmudri.sk pod vedením lektora Filipa Mroča na tému: Kritické myslenie a sociálne siete. 

Sociálne médiá a internet sú súčasťou života každého z nás  a prakticky ich používame každý deň. V súčasnosti sa stali pomerne efektívnym nástrojom na šírenie škodlivých informácií. Pomerne rozšíreným spôsobom šírenia škodlivého obsahu v prostredí sociálnych sietí sú nebezpečné odkazy vo forme príspevkov, reklám či správ. V dnešnej dobe je potrebné si dávať pozor aj na finančné podvody.

Množstvo času, ktoré trávime vo virtuálnom svete formuje naše názory, preto je dôležité vedieť a vytvoriť si vlastnú stratégiu, ako posudzovať obsah stránok a nepodliehať neovereným informáciám a dezinformáciám.

Kritické myslenie – to je posúdenie relevantnosti, overenie pôvodu a rozlišovanie medzi faktmi a názormi.

Žiaci v rámci workshopu pracovali v tímoch s konkrétnymi príspevkami zo sociálnych sietí, s cieľom vybudovania IT stratégií, podľa ktorých sa budú vedieť kriticky rozhodovať, komu a čomu budú, resp. nebudú na sociálnych sieťach veriť.

Workshop zážitkovou formou poukázal na pravdivosť a fakty, odolnosť voči manipulácii, cielene sa zameriaval na význam kritického myslenia, ako je potrebné sa pýtať na správne otázky a hľadať správne odpovede pri práci na internete. Žiaci pracovali v tímoch na konkrétnych zadaniach, ktoré súviseli so sociálnymi sieťami. Pracovali so zadaniami zameranými na dezinformácie, klasické príspevky a na zavádzajúce informácie na internete.

Naučili sme sa, ako rozpoznať manipuláciu, argumentovať vecne a premýšľať objektívne.

Mgr. Zuzana Gémešová

Volám sa Michaela. Svoju odbornú stáž som začala na kardiologickom oddelení v Karlových Varoch, kde som počas prvých dní získala nové skúseností. Každý deň mi priniesol niečo nové – od praktických zručností až po pohľad do zákulisia náročnej, no krásnej práce v zdravotníctve. Veľkým zážitkom pre mňa bola účasť na operácii srdca, ktorú som mohla sledovať priamo na operačnej sále. Atmosféra ticha, maximálneho sústredenia a perfektnej tímovej spolupráce medzi lekármi a sestrami bola naozaj silným momentom, na ktorý len tak nezabudnem. Ďalšou cennou skúsenosťou bola prítomnosť pri  katétrovej ablácii srdca – zákroku, pri ktorom sa liečia poruchy srdcového rytmu. Podieľala som sa na príprave pacienta, čo zahŕňalo fyzickú prípravu, ale aj komunikáciu a psychickú podporu pred výkonom. Zúčastnila som sa koronarografie, čo je vyšetrenie zamerané na zobrazenie koronárnych tepien srdca pomocou katétra zavedeného cez žilu. Bolo pre mňa zaujímavé sledovať, ako presne a odborne prebieha tento zákrok. Jedna z najdôležitejších vecí, ktorú som si uvedomila počas tohto týždňa, je význam ošetrovateľskej starostlivosti po výkone. Starostlivosť o pacienta nekončí po zákroku, práve vtedy je kľúčové sledovať jeho stav, poskytovať oporu a reagovať na každú zmenu. Aktívne som sa zapájala aj do každodenných výkonov ošetrovateľskej starostlivosti ako je meranie vitálnych funkcií, odbery biologického materiálu, aplikácia injekcií, zhotovovanie EKG.

Po intenzívnom pracovnom týždni sme sa cez víkend vybrali do Prahy, kde sme si dopriali oddych a spoznávanie mesta. Počas potuliek uličkami sme objavili Múzeum čokolády  a to sme si jednoducho nemohli nechať ujsť. Absolvovali sme zaujímavú prehliadku múzea, kde sme sa dozvedeli, ako sa čokoláda vyrábala v minulosti a ako sa vyrába dnes. A to najlepšie – workshop, kde sme si vlastnoručne vyrobili vlastnú čokoládu. Sladká bodka za prvým týždňom.

Som vďačná za túto príležitosť a verím že tieto nové poznatky a skúsenosti mi v budúcnosti pomôžu pri výbere vhodnej vysokej školy alebo pri uplatnení sa v zdravotníctve. A možno si ešte aj niekedy znova vyrobím vlastnú čokoládu.

Michaela Karchňáková, študentka PS IV.B na odbornej stáži 

 

26. september – Európsky deň jazykov, ktorý vyhlásila Rada Európy v roku 2001 počas Európskeho roka jazykov, si školy v členských krajinách každoročne pripomínajú prostredníctvom rôznorodých aktivít.

Cieľom Európskeho dňa jazykov je upozorniť na dôležitosť učenia sa jazykov, podporiť rozvoj viacjazyčnosti, jazykovej a kultúrnej rozmanitosti, interkultúrneho porozumenia i celoživotného vzdelávania.

Pri príležitosti Európskeho dňa jazykov si žiaci našej školy pripravili projekty, kvízy o cudzích jazykoch a krajinách v angličtine, nemčine a španielčine. Žiaci mali vlastnoručne napiecť koláče, ktoré za odmenu rozdávali za správne odpovede na otázky z kvízu. Aj takouto formou sa snažíme vzbudiť na našej škole záujem o učenie cudzieho jazyka a uvedomenie si, že znalosť cudzieho jazyka je bránou do sveta. Aj tu platí známe motto -´jazyky sú cesta, ako spoznať miesta.´

 

V rámci programu Erasmus+ prebieha aktuálne 1. turnus mobility v Karlových Varoch od 28. septembra do 17. októbra 2025.

Sme študentky štvrtého ročníka a momentálne absolvujeme trojtýždňovú stáž v Karlovarskej krajskej nemocnici, kde máme možnosť zapojiť sa do starostlivosti o pacientov na rôznych špecializovaných oddeleniach. Janka Kušnírová pracuje na chirurgicko-ortopedickej JIS, Miroslava Olachová na interno-neurologickej JIS, Júlia Iľková na oddelení urgentného príjmu a Michaela Karchňáková na oddelení kardiológie. Každé z týchto oddelení je iné, a zároveň náročné. Ošetrovateľská starostlivosť tu prebieha v intenzívnom tempe, s dôrazom na odbornosť, tímovú spoluprácu a precízne zvládnutie špecializovaných výkonov. Počas prvých dní sme sa stretli s výkonom činností, ktoré sú odlišné od našich skúseností. Mali sme možnosť vidieť zavádzanie PICC katétra, ktoré prebieha pod ultrazvukovou kontrolou, monitorovať pacientov na koronárnej jednotke, sledovať príjem pacientov na urgentnom príjme. Okrem technických zručností si každá z nás rozvíja aj schopnosť reagovať na stresové situácie, komunikovať s tímom a pacientmi, a prispôsobovať sa prostrediu, ktoré je pre nás nové. Stáž nie je zameraná len na odbornú prax, ale ponúka aj kultúrny rozmer. Po príchode do Karlových Varov sme absolvovali prehliadku mesta, kde sme sa zoznámili s jeho históriou, kúpeľnou tradíciou a jedinečnou architektúrou. Tešíme sa na to, čo nás ešte čaká v ďalších dňoch a veríme, že sa nám podarí z tejto stáže vyťažiť maximum – nielen pre náš odborný rozvoj, ale aj pre osobný rast.

Za tím študentiek:
Janka Kušnírová, Miroslava Olachová, Júlia Iľková, Michaela Karchňáková

 

Stredná zdravotnícka škola Humenné sa zapojila do medzinárodného programu V4 Gen Mini-Grants s projektom „Zdravá myseľ, aktívne telo: Virtuálna cesta za blahobytom“, ktorý je podporený Medzinárodným vyšehradským fondom. Projekt prebieha v spolupráci s partnerskou školou – VOŠ ekonomická, sociální a zdravotnická, OA, SPgŠ a SZŠ Most z Českej republiky. Prvá časť projektu  sa konala v Humennom v termíne 21. – 27. septembra 2025.

Nedeľa 21. 9. 2025 – Cesta začína

Nedeľa patrila cestovaniu žiakov z Českej republiky do Humenného. Tento úvodný deň síce neobsahoval oficiálne aktivity, no niesol sa v duchu očakávania, zvedavosti a príprav na nadchádzajúce dni plné aktivít, pohybu a spoločných objavov.

Pondelok 22. 9. 2025 – Prvé kontakty a nápady

Po príchode a ubytovaní sa účastníci stretli na spoločnom obede, po ktorom nasledovalo privítanie vedením školy. Po úvodných slovách sa rozprúdili zoznamovacie aktivity, ktoré pomohli prelomiť bariéry medzi žiakmi oboch krajín. V rámci tvorivého podujatia „Zdravé café“ si účastníci pripravili malé občerstvenie a spoločne diskutovali o nápadoch na festival zdravej výživy, ktorý mal uzavrieť celý týždeň. Tento deň výrazne prispel k vytvoreniu otvorenej a priateľskej atmosféry.

Utorok 23. 9. 2025 – Telo v pohybe, myseľ v rovnováhe

Utorok bol zameraný na vedomú prácu s telom aj mysľou. Workshop „Chrbtica v pohybe“ upozornil na dôležitosť správneho držania tela a prevencie bolestí chrbtice. Následne si žiaci vyskúšali autogénny tréning a relaxačné techniky, ktoré im pomohli spomaliť a uvoľniť napätie. Po obede pokračoval program fyzioterapeutickým workshopom, ktorý sa venoval starostlivosti o nohy, výberu správnej obuvi a cvikom na podporu zdravého svalstva. Deň bol zakončený prehliadkou Jasenovského hradu.

Streda 24. 9. 2025 – Spoznávame prostredie a nové možnosti

Stredajšie aktivity sa sústredili na pohyb a aktívny relax. V Lady Fitness si žiaci vyskúšali zumbu a funkčný tréning zameraný na zlepšenie celkovej kondície a správne držanie tela. Zaujímavou súčasťou dňa bola aj aktivita vo virtuálnej realite. Popoludnie patrilo histórii a kultúre regiónu. Študenti sa zúčastnili prehliadky kaštieľa a skanzenu, kde sa dozvedeli viac o histórii mesta, v ktorom sa projekt realizoval. 

Štvrtok 25. 9. 2025 – Geotermálne zdroje v praxi

Vo štvrtok sa účastníci presunuli do Thermalparku Šírava, kde ich čakala nielen oddychová časť programu, ale aj praktické vzdelávanie o využití geotermálnej vody. Relaxačné kúpanie v bazénoch poskytlo oddych telu a priestor na neformálne rozhovory medzi žiakmi. Vďaka pozorovacím úlohám sa účastníci naučili prepojiť teóriu s praxou a vnímať prírodu ako súčasť udržateľného životného štýlu.

Piatok 26. 9. 2025 – Chuťové zážitky a spoločná tvorba

Piatkový Festival zdravej výživy bol vrcholom celého týždňa. Odborné prednášky sa venovali témam ako zvládanie chutí, výber potravín, zásady vyváženej stravy, hydratácia či zdravé stravovanie pri špecifických potrebách (napr. cukrovke). Do prednášky sa aktívne zapojili aj ďalší žiaci školy, ktorí sledovali program, ale tiež prezentovali svoje vlastné vedomosti a názory týkajúce sa zdravého životného štýlu, čím obohatili diskusiu a vytvorili inšpiratívne prostredie na výmenu poznatkov. Teoretické vedomosti  si žiaci  overili v praxi – v spoločnej kuchyni pripravili obed, ktorý si spoločne vychutnali.  Atmosféru celého podujatia, recepty aj zásady zdravej výživy zdokumentovali prostredníctvom videozáznamu, reels videí a tematických plagátov. Reflexia týždňa umožnila každému vyjadriť dojmy, zdieľať zážitky a zhodnotiť, čo si z programu odnáša. Deň zakončila spoločná večera a fotka s odkazom, ktoré symbolicky uzavreli intenzívny a inšpiratívny týždeň.

Sobota 27. 9. 2025 – S bohatstvom skúseností domov

V skorých ranných hodinách sa účastníci z Českej republiky rozlúčili a vydali sa na cestu domov.

PhDr. Jana Sklenčárová, Mgr. Slávka Knapčoková

 

https://www.visegradfund.org/

Duševné zdravie nie je slabosť. Je to súčasť nášho života, o ktorej sa oplatí hovoriť. Žiaci 2. ročníka našej školy sa zúčastnili preventívnej aktivity s názvom „Je OK nebyť OK – #POMOCEXISTUJE“, ktorú realizovalo občianske združenie IPčko – organizácia venujúca sa pomoci mladým ľuďom.

Cieľom tohto stretnutia bolo hovoriť o duševnom zdraví, búrať predsudky o ňom, vytvoriť bezpečný priestor pre otvorený dialóg, a najmä ukázať, že hľadať pomoc nie je hanba – ale odvaha. Psychologičky z IPčka so žiakmi diskutovali o tom, prečo je normálne občas sa necítiť dobre, a kam sa obrátiť, aby nezostávali so svojimi myšlienkami, pocitmi aj bolesťami osamote. Táto aktivita priniesla žiakom nielen praktické tipy na zvládanie stresu, úzkosti a náročných emócií, ale podporila aj budovanie duševnej pohody na osobnej aj skupinovej úrovni a zdôraznila dôležitosť vzájomnej podpory v kolektíve. Najdôležitejším odkazom tohto stretnutia bolo, že nikto by nemal zostať sám v situácii, keď potrebuje pomoc. Pomoc existuje.

Ďakujeme OZ IPčko za zmysluplnú a inšpiratívnu aktivitu, ktorá v našich žiakoch zanechala silný odkaz a povzbudenie hovoriť nahlas o tom, čo prežívajú.

 

Mgr. Veronika Sopiriaková, PhDr. Jana Sklenčárová

Naša Stredná zdravotnícka škola v Humennom sa aj tento rok pridala k celoslovenskej zbierke Biela pastelka, ktorá pomáha nevidiacim a slabozrakým ľuďom.

Žiačky– dobrovoľníčky z tried:  PS III.A  Ingrida Hivková, PS I.A  Ema Buriková a Slávka Gladysová chodili s pokladničkou po škole a s úsmevom prijímali príspevky od spolužiakov, pedagógov a zamestnancov školy. Ich ochota rozdávať dobrú náladu a povzbudzujúce slová urobila zo zbierky krásnu spoločnú akciu, ktorá spájala celé školské spoločenstvo.

Každý dar, malý či veľký, je ako biela pastelka – jednoduchý, no schopný rozžiariť život a priniesť nádej. Úprimné poďakovanie patrí všetkým prispievateľom – žiakom, pedagógom i zamestnancom školy. Vaša štedrosť a otvorené srdce sú dôkazom, že aj malé skutky lásky dokážu meniť svet k lepšiemu.

 Sme hrdí, že aj SZŠ Humenné mohla byť súčasťou tohto významného diela solidarity a priniesť viac svetla do života tých, ktorí to potrebujú.

 

PhDr. Slavomíra Baníková

Plán práce koordinátora

pre výchovu k manželstvu a rodičovstvu

v školskom roku 2025/2026

pri Strednej zdravotníckej škole Humenné

 

 

1. ročník – témy predmetu etická výchova

A/ Generačné vzťahy.

B/ Zdržanlivosť a vernosť ako optimálna prevencia pohlavne prenosných ochorení.

C/ Mravný dopad promiskuitného života a pornografie na človeka.

D/ Prirodzené a umelé metódy regulácie počatia.

E/ Fungujúca rodina.

Zabezpečí vyučujúci predmetu etická výchova.

 

2. ročník – témy predmetu anatómia a fyziológia

A/ Reprodukčná sústava človeka (stavba a funkcia pohlavných orgánov,  

     menštruačný cyklus, antikoncepcia) – vyučujúca PhDr. Chaľová Radoslava.

B/ Tehotenstvo, pôrod (oplodnenie, štádiá tehotenstva, zmeny v tehotenstve, pôrodné

     doby) – vyučujúca PhDr. Chaľová Radoslava.

C/ Sexuálna výchova – témy podľa výberu žiakov, zabezpečí koordinátor VMR

     Chaľová Radoslava.

 

3. ročník – témy predmetu zdravotnícka etika

A/  Umelé prerušenie/ukončenie tehotenstva (UPT)/interrupcia – pohľad na  

      problematiku (hnutia Pro-life, Pro-choice, osobné názory žiakov), spôsoby  

      a indikácie interrupcie, riziká medicínskeho zákroku pre ženu,  psychika ženy po

      UPT.

B/ Metódy asistovanej reprodukcie – metódy IUI, IVU, ICSI, darcovstvo spermií 

     a vajíčok, príčiny, indikácie.

C/ Surogátne materstvo – definícia, spôsoby, legislatíva.

Zabezpečia vyučujúce predmetu zdravotnícka etika.

 

4. ročník – témy predmetu zdravie a klinika chorôb

A/ Pohlavne prenosné ochorenia (definícia, spôsoby prenosu, diagnostika, liečba, 

     prevencia, riziká, negatívny vplyv na plodnosť) – vyučujúci predmetu zdravie

     a klinika chorôb.

B/ Sexuálna výchova – témy podľa výberu žiakov, zabezpečí koordinátor VMR

     Chaľová Radoslava.

 

Humenné 03.09.2025

Vypracovala: PhDr. Radoslava Chaľová

Nová škola. Noví ľudia. Nový začiatok. Možno sa poznáte. Možno ste tu úplne sami. Možno sa tvárite, že ste v pohode, ale vo vnútri je trochu chaos. To je úplne normálne. Dnešný deň nebol o tom, kto je najlepší, najrýchlejší ani najhlasnejší. Bol o tom, aby naši noví študenti zistili, kto sú tí ľudia vedľa nich. Aby si uvedomili, že v tom nie sú sami. A možno si už dnes našli niekoho, kto im spríjemní celý školský rok. Nebol to deň prednášok ani zadaní. Bol to deň hier, smiechu aj momentov, ktoré si možno budú pamätať dlhšie, než by čakali. Teambuildingové dopoludnie bolo zamerané na vzájomné spoznávanie, uvoľnenie napätia a budovanie základov nových triednych kolektívov. Veríme, že tento spoločný štart im pomohol prekonať počiatočné obavy a prispel k vytvoreniu pevných základov pre dobré vzťahy, ktoré ich budú sprevádzať celým školským rokom.

PhDr. J. Sklenčárová, Mgr. V. Sopiriaková

V4 Gen Mini-Grant pod hlavičkou Medzinárodného vyšehradského fondu podporuje krátkodobú mobilitu mládeže vo vekovej skupine 12–30 rokov. Hlavným zameraním je presadzovanie demokratických hodnôt, občianskej participácie a cezhraničného dialógu medzi mladými ľuďmi, ktorí majú šancu zoznámiť sa so susedmi, spoznať nových priateľov a získať nové zručnosti a skúsenosti.

Stredná zdravotnícka škola Humenné sa zapojila do medzinárodného programu V4 Gen Mini-Grant s projektom „Zdravá myseľ, aktívne telo: Virtuálna cesta za blahobytom“, ktorý je podporený Medzinárodným vyšehradským fondom.

Projekt prebieha v spolupráci s partnerskou školou – VOŠ ekonomická, sociální a zdravotnická, OA, SPgŠ a SZŠ Most z Českej republiky. Zúčastní sa ho 8 študentov a 2 pedagógovia z každej školy.

Cieľom projektu je podpora duševného a fyzického zdravia mladých ľudí prostredníctvom interaktívnych aktivít, workshopov a spoločných stretnutí. Medzi hlavné aktivity patrí:

• fyzioterapeutický workshop so zameraním na zdravú chrbticu, nohy a držanie tela,
• deň zdravej výživy s prednáškami a praktickými ukážkami,
• tanečné a športové aktivity, joga a relaxácia,
• využitie virtuálnej reality ako podpora duševného zdravia a prevencie stresu.

V rámci projektu sa uskutočnia dve medzinárodné stretnutia:

• v Humennom v termíne 21. 9. – 27. 9. 2025
• v Moste (ČR) v termíne 23. 11. – 29. 11. 2025

Stredná zdravotnícka škola v Humennom v období september 2025 – február 2027 pokračuje v organizácii zahraničných odborných stáží pre žiakov v študijnom odbore praktická sestra  s grantovou podporou Európskej komisie. Národná agentúra programu Erasmus+ pre vzdelávanie a odbornú prípravu schválila škole návrh projektu  - Praktická sestra a multikultúrne aspekty ošetrovateľskej starostlivosti v zdravotníckych zariadeniach  v programe Erasmus+, Kľúčová akcia 1  - Vzdelávacia mobilita jednotlivcov (vo výzve 2025) s poskytnutím grantu v celkovej výške 105 480,00 €.

V rámci projektu v  zrealizujeme sedem turnusov 3-týždňových mobilít pre spolu 26 žiakov v študijnom odbore praktická sestra a jednu účasť 4 žiakov  na súťažiach v zručnostiach v OVP, ktorá sa uskutoční v ČR v spolupráci s OA, VOŠZ a SZŠ, SOŠS v Jihlave.  Našimi projektovými partnermi v Českej republike sú  poskytovatelia zdravotníckych služieb v Karlových Varoch,  v Prahe a v Moste.  Zároveň budeme  spolupracovať  s podpornou organizáciou VOŠ ekonomická, sociálna  a zdravotnícka, OA, SPgŠ a SZŠ  v Moste. Prvýkrát  vycestujeme na mobilitu do Viedne, kde projektovým partnerom bude organizácia Diakoniewerk, ktorá poskytuje širokú škálu sociálnych a zdravotníckych služieb v Rakúsku. Po dohode s partnermi účastníci stáží budú odbornú prax realizovať na klinikách alebo na oddeleniach, ktoré by v sídle vysielajúcej školy nemohli absolvovať. Všetky pracoviská poskytujú vo svojich odboroch špičkovú starostlivosť s kvalitným zázemím pre pacientov i zdravotníckych pracovníkov.

Plán mobilít:

Ročník štúdia účastníkov: štvrtý
1. turnus - september 2025: Karlove Vary - Karlovarská Krajská nemocnica, a. s.

2. turnus – november 2025: Most – Krajská zdravotní nemocnice Most

3. turnus - február  2026: Praha - Fakultná nemocnica Královské Vinohrady Praha

Ročník štúdia účastníkov: tretí

4. turnus – jún 2026: Viedeň - Diakoniewerk /počas súvislej odbornej praxe/

5. turnus – jún 2026: Karlove Vary  - Karlovarská Krajská nemocnica, a. s. /počas súvislej odbornej praxe/

Ročník štúdia účastníkov: štvrtý

6. turnus - október 2026:  Most - Krajská zdravotní nemocnice Most

7. turnus - október 2026:  Praha - Fakultná nemocnica Královské Vinohrady Praha

Ročník štúdia účastníkov: druhý

Jún 2026 – súťaž v zručnostiach v OVP - OA, VOŠZ a SZŠ, SOŠS Jihlava - Súťaž v prvej pomoci s medzinárodnou účasťou

Škola má ambície uskutočňovať odbornú prípravu žiakov v podmienkach kvalitnej praxe. Realizácia projektu je jedným z prostriedkov zvyšovania kvality vzdelávacieho procesu, zlepšenia úrovne odborných vedomostí a zručností u žiakov, ako aj posilňovania snáh školy v internacionalizácii.
Účastníkmi stáží budú aj žiaci so sociálne znevýhodneného prostredia a z rodín so slabším finančným zázemím. Očakávame, že realizáciu odborných stáží budú žiaci našej školy vnímať ako jednu zo súčastí kvalitného vzdelávacieho programu. Predpokladáme, že sa zvýši ich motivácia pre dosahovanie dobrých študijných výsledkov a že získané vedomosti, zručnosti, postoje a kompetencie preukážu v ďalšom štúdiu. Absolvovanie mobilít pozitívne ovplyvňuje rozvoj osobností našich žiakov, ktorí budú možno prvýkrát mimo rodiny, nadviažu nové priateľstvá a kontakty, spoznajú nové mestá a regióny. V každom turnuse bude žiakov sprevádzať jeden pedagogický pracovník školy. Žiaci budú mať dosiahnuté vzdelávacie výsledky počas odborných stáží potvrdené hostiteľskou organizáciou v Českej republike a v Rakúsku. Vysielajúca škola hodnotenie vzdelávacích výsledky v plnej miere prenesie do klasifikácie v rámci odbornej klinickej praxe v príslušnom ročníku. Žiaci po ukončení odbornej stáže získajú Europass- Mobilita.

 

Predposledný deň školského roka sme na našej škole oslávili netradične – organizáciou Dňa školy, ktorý priniesol uvoľnenú, priateľskú atmosféru a množstvo spoločných zážitkov. Cieľom podujatia bolo stráviť záver roka inak než v laviciacch. Učitelia a žiaci spoločne zažili deň plný zábavných, športových, kreatívnych a vzdelávacích aktivít. Celý program prebiehal formou tímovej súťaže – žiaci boli rozdelení do družstiev, ktoré postupne absolvovali 11 stanovíšť, na ktorých si preverili svoje vedomosti, zručnosti, pohotovosť, ale aj tímového ducha. Nechýbalo kreatívne tvorenie, kvíz, športové, tanečné, zdravotnícke výzvy, hry i tvorba príbehu v anglickom jazyku. Počas dňa žiačky PS III.A vytvorili výtvarnú podobu loga školy a veľký obraz stromu. Každý účastník na ňom zanechal svoj farebný odtlačok prsta, čím vzniklo originálne spoločné dielko ako symbol splupatričnosti školskej rodiny, v ktorej má každý z nás nezastupiteľné miesto. Celý deň sa niesol v znamení dobrej nálady, smiechu a spolupráce. Učitelia sa aktívne zapájali nie len ako hodnotitelia, ale ako súčasť neformálneho diania, čo ešte viac prispelo k priateľskej atmosfére. Záver podujatia patril obľúbenej grilovačke, počas ktorej sme si spoločne oddýchli, zdieľali dojmy z aktivít a na záver sme vyhlásili výsledky. Najúspešnejším tímom sa stal Brainstorming z triedy PS II.A, ktorému srdečne blahoželáme! Ďakujeme všetkým žiakom, učiteľom, vedeniu školy a organizátorom, ktorí prispeli k príjemnej bodke za školským rokom 2024/2025. Tešíme sa na ďalší ročník a veríme, že si tento deň všetci odnesieme v pamäti ako vydarené zakončenie školského roka. (viac foto na IG strednazdravotnickaskolahe)

Prajeme všetkým krásne a oddychové leto!

Mgr. Ivana Švigárová

 Tento rok sa naša škola – Stredná zdravotnícka škola v Humennom – zapojila do celoslovenskej verejnej zbierky „Úsmev ako dar“, ktorá má za cieľ pomáhať deťom, ktoré vyrastajú mimo vlastnej rodiny, a rodinám v ťažkej životnej situácii.
Pod heslom „Aby rodina zostala spolu“ sa do zbierky aktívne zapojili aj naši študenti, ktorí ako dobrovoľníci oslovovali verejnosť, rozdávali informačné materiály a prijímali dobrovoľné príspevky. Svojím nadšením, úsmevom a osobným nasadením ukázali, že pomoc druhým je prirodzenou súčasťou povolania, ku ktorému sa pripravujú – byť nielen odborníkom, ale aj človekom s otvoreným srdcom.

Vyzbierané prostriedky pomôžu konkrétnym deťom – na školské pomôcky, jedlo, bývanie, psychologickú pomoc či podporu mladých ľudí po odchode z detských domovov. Vďaka tejto iniciatíve sa stovkám detí darí zostať v bezpečí rodinného prostredia.

Ďakujeme všetkým študentom , ktorí sa do zbierky zapojili – či už ako dobrovoľníci, darcovia, alebo šíritelia myšlienky solidarity.

Lebo každý úsmev má zmysel. A každý dar je krokom k lepšiemu svetu.

                                                                                                                            PhDr. Slavomíra Baníková

Aj tento rok sme sa rozhodli ukončiť školský rok triednym výletom – no trochu netradične. Namiesto výletu mimo mesta sme sa vybrali objavovať to, čo máme priamo pod nosom – naše  Humenné. Na prvý pohľad to možno neznie ako výlet, ale výsledok nás všetkých milo prekvapil. Aby sme prechádzku mestom spravili zaujímavejšou, pripravila som pre žiakov aktivitu v štýle “mestská výzva” – každý z nich mal za úlohu splniť niekoľko malých, ale kreatívnych úloh napríklad odfotiť sa pri fontáne, prejsť okolo kaštieľa a spočítať sochy, vymyslieť nový názov ulice, ktorou prechádzali. Niektoré úlohy boli tímové, iné individuálne – a práve to prinieslo množstvo smiechu, tvorivosti a spoločných momentov. Po tejto aktivite sme sa presunuli na bowling, kde sme deň ukončili smiechom, súťaživosťou a uvoľnenou atmosférou. Pre mňa ako triednu to bol dôkaz, že na vytvorenie dobrého výletu netreba drahé destinácie, ale správnych ľudí a chuť byť spolu.

Trieda je viac než len skupina žiakov – je to komunita, ktorú tvoríme spolu. A tento deň to opäť potvrdil.

PhDr. J. Sklenčárová, triedna učiteľka PS III.B

Záver školského roka priniesol pre prvákov výnimočný deň plný pohybu, zábavy a spoločnej reflexie. V príjemnej, neformálnej atmosfére sa uskutočnila teambuildingová aktivita zameraná na upevňovanie medziľudských vzťahov, podporu spolupráce a spätné zhodnotenie školského roka. V úvode si žiaci spoločne pripomenuli očakávania, s ktorými vstupovali do prvého ročníka, a reflektovali, ako sa im počas roka darilo tieto predstavy napĺňať – osobne aj ako kolektív. Nasledovali športovo-zážitkové disciplíny zamerané na rozvoj dôvery, komunikácie a tímovej práce.

Spolupráca medzi triedami ukázala, že za jeden školský rok sa z pôvodne neznámych jednotlivcov stali kolektívy schopné tímovej práce a vzájomnej dôvery. Teambuilding tak krásne uzavrel školský rok a zároveň vytvoril priestor na pozitívne zakončenie spoločnej cesty prvákov. Veríme, že si žiaci odniesli nielen príjemné zážitky, ale aj uvedomenie, ako ďalekú cestu spoločne za ten rok prešli.

PhDr. J. Sklenčárová,  Mgr. V. Sopiriaková